Corso Online
Didattica delle Emozioni® per la Rete Nazionale delle Scuole dell'Empatia.
Questo corso, valido per il corpo insegnanti di una scuola, interamente online e in versione anche audibile, tratta delle evidenze scientifiche e dell’applicazione di un programma di educazione emotiva nelle scuole denominato Didattica delle Emozioni®. La Didattica delle Emozioni® consiste in un metodo di promozione della salute e di prevenzione precoce del disagio giovanile ideato da Rosanna Schiralli e Ulisse Mariani, psicologi e ricercatori nel campo della psicologia dello sviluppo da più di trent’anni.
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La Didattica delle Emozioni® consiste in un metodo di promozione della salute e di prevenzione precoce del disagio giovanile ideato da Rosanna Schiralli e Ulisse Mariani, psicologi e ricercatori nel campo della psicologia dello sviluppo da più di trent’anni.
Il metodo è già stato sottoposto a numerose sperimentazioni e validazioni scientifiche svolte in Italia, in molti Paesi dell’Unione Europea e in Turchia.
Gli studi svolti nelle varie sperimentazioni hanno coinvolto migliaia di alunni tra i 5 e i 16 anni e centinaia di docenti.
Durante l’anno scolastico 2021-22, anche in vista dell’introduzione dell’ora di educazione emotiva nelle scuole, sono stati ulteriormente approfonditi altri importanti parametri. Il metodo è stato infatti sottoposto a due inediti passaggi di studio: sono state sottoposte a verifica, per la prima volta al mondo, specifiche modificazioni psicobiologiche ed epigenetiche negli alunni reclutati in un programma di educazione emotiva per misurare i livelli di benessere attraverso la misurazione di markers biologici e genetici.
Corso Didattica delle Emozioni®
per la Rete Nazionale delle Scuole dell'Empatia.
Una breve introduzione al Corso
Didattica delle Emozioni® per la Rete Nazionale delle Scuole dell'Empatia.
Le Disposizioni di Legge
Perché aderire alla Rete Nazionale de“LE SCUOLE DELL’EMPATIA”
L’11 gennaio 2022 la Camera dei Deputati ha approvato all’unanimità la proposta di legge n° 2782 dal titolo: “Disposizioni in materia di insegnamento sperimentale dell’educazione all’intelligenza emotiva nelle scuole di ogni ordine e grado.”
Lo spirito della legge tende a valorizzare le competenze emotive degli alunni per perseguire un duplice obiettivo: prevenire le condotte a rischio (bullismo, chiusura, dipendenze in tutte le forme d’espressione, condotte autolesive) e promuovere benessere (aumento del senso di appartenenza alla scuola, implementazione dell’empatia, contrasto dell’abbandono scolastico, imparare a desiderare, rispetto reciproco).
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Per la Scuola Italiana si tratta di una grande opportunità da cogliere e introdurre.
Si tratta, in definitiva, di avvalersi di strategie e attività da svolgere in classe per insegnare a bambini e giovanissimi, il più precocemente possibile, a identificare, modulare e gestire il loro mondo emozionale. Tali capacità sono ritenute da tutte le agenzie scientifiche internazionali (compresa l’OMS) le competenze migliori e più utili per crescere in modo sano, incrementando autonomia, autostima ed empatia. Tali competenze rappresentano dei potenti fattori di protezione.
Oltre ad un finanziamento iniziale per far decollare l’iniziativa a livello nazionale, il governo con decreto n° 170 del 24.06.2022 ha stanziato per le scuole, attraverso i fondi del PNRR, un miliardo e mezzo di euro per azioni di prevenzione e contrasto ad ogni forma di disagio.
La Sperimentazione
Perché aderire alla Rete Nazionale de
“LE SCUOLE DELL’EMPATIA”
Durante l’anno scolastico 2021-2022, presso alcune scuole primarie di Viterbo è stata condotta una ricerca, unica al mondo, per studiare gli effetti di un programma di educazione emotiva su bambini delle seconde classi.
Il programma di educazione emotiva adottato nel corso dell’anno scolastico nelle due scuole è denominato Didattica delle Emozioni®.
La Didattica delle Emozioni® consiste in un metodo di promozione della salute e di prevenzione precoce del disagio giovanile ideato da Rosanna Schiralli e Ulisse Mariani, psicologi e ricercatori nel campo della psicologia dello sviluppo da più di trent’anni.
Il metodo è già stato sottoposto a numerose sperimentazioni e validazioni scientifiche svolte in Italia, in molti Paesi dell’Unione Europea e in Turchia.
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Gli studi svolti nelle varie sperimentazioni hanno coinvolto migliaia di alunni tra i 5 e i 16 anni e centinaia di docenti.
Durante l’anno scolastico 2021-22, anche in vista dell’introduzione dell’ora di educazione emotiva nelle scuole, sono stati ulteriormente approfonditi altri importanti parametri. Il metodo è stato infatti sottoposto a due inediti passaggi di studio: sono state sottoposte a verifica, per la prima volta al mondo, specifiche modificazioni psicobiologiche ed epigenetiche negli alunni reclutati in un programma di educazione emotiva per misurare i livelli di benessere attraverso la misurazione di markers biologici e genetici.
La ricerca è stata effettuata dall’ Associazione Emotional Training Center di Viterbo in collaborazione con l’Università de L’Aquila, l’Ateneo S. Raffaele di Milano, l’Ateneo Federico II di Napoli e il Centro Internazionale di Biotecnologie Avanzate di Napoli che hanno provveduto alle analisi biologiche e genetiche. La Società scientifica Sipnei di Romaha coordinato e sostenuto il progetto.
Si voleva verificare se il metodo di educazione emotiva, applicato per un intero anno scolastico, potesse modificare alcuni precisi parametri psicobiologici.
I risultati sono stati talmente positivi tanto da rendere la Didattica delle Emozioni® il metodo di prevenzione precoce del disagio giovanile più valido e scientifico attualmente utilizzato nelle scuole.
Si è registrato infatti un decremento considerevole dei livelli di cortisolo negli alunni dei gruppi sperimentali, apportando un incremento di benessere diffuso in classe, condotte cooperative ed empatiche, un maggior profitto e l’abbattimento pressoché totale di ogni forma di bullismo.
I risultati sono pubblicati sulla prestigiosa rivista internazionale Comprehensive Psyconeuroimmunoendocrinology Journal
Il Metodo
Perché aderire alla Rete Nazionale de
“LE SCUOLE DELL’EMPATIA”
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Si è dunque nella possibilità di dare senso all’ora di educazione all’intelligenza emotiva, introducendo nelle scuole un metodo di lavoro trasversale con chiare evidenze scientifiche, valido e già adottato con ottimi risultati.
Visto il successo del programma di ricerca si è pensato di costruire e diffondere una Rete Nazionale de “Le Scuole dell’Empatia”: scuole dell’infanzia, primarie e secondarie di primo e sondo grado grado che adottano il metodo della Didattica delle Emozioni® come asse portante dell’ora di educazione emotiva.
Per aderire alla Rete occorrerà ottenere una certificazione rilasciata dagli organi statuari dell’organizzazione dopo aver soddisfatto il requisito minimo della formazione di almeno il 25% del corpo docente della scuola richiedente.
Il requisito di base consiste nella formazione dei docenti all’utilizzo della Didattica delle Emozioni® attraverso un corso completamente online disponibile sulla piattaforma www.didemo.it.
Il corso può essere acquistato con Carta Docente o direttamente da parte della Scuola di appartenenza.
La Formazione
Perché aderire alla Rete Nazionale de
“LE SCUOLE DELL’EMPATIA”
Studenti
Attività
Ore corso
ore audio
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Telefono
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E-mail
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